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生产习作知识,提高习作效率

11月6日上元小学的语文教研团队来我校献课,就“习作训练”方面进行了深入的交流与研讨。

首先,上元小学朱卉老师为我们展示了一节精彩的习作训练课朱卉老师以“中国好声音”导入,引出“我为歌狂”,让学生更好理解“狂”字。为了推动教学,朱卉老师以活动代替问题,用“寻找校园狂人”的活动激发学生兴趣,并将习作的要求用参赛规则的形式体现出来。学生学得兴致盎然

然后,梅玲老师就课堂与当下习作状况为大家做了精准而又细致的点评她提到习作课堂上所选择的的例文一定要儿童化,贴近儿童的语言或者选择往届的优秀习作;推动教学应当使用对话来逐层深入;最后,梅老师总结习作“所写要围绕着所教”、“所评要回扣着所教”、“所改要巩固着所教”。

最后,徐俊主任为我们开展了关于“习作知识生产”的微讲座。讲座上徐主任例证丰富,生动而有具体讲述了习作知识生产的方法等,给老师们带来了有效的习作教学策略

习作是小学语文教学的重要内容。通过这次教研,老师们能够更加清晰认识习作,学到了如何通过精准的习作知识教学以提高学生的习作能力活动促使了老师们反思自己的习作教学,大家都感到获益良多。

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