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我看竹小

我看竹小

张梦颖

成为竹小的一员,已经一段时间,初来时尘土飞扬的土地已经充满了绿意,有生机盎然的植物,更有朝气蓬勃的一群学生和老师。这片土地将如何变化,每个人都有责任去建设,每个人都有机会去创造。

以下是几个月来我对学校的所见所感:

一、关于小组学习的困惑

小组合作的学习方式看似简单易学,但稍有不慎就会使课堂气氛得不到较好的调控,达不到预期的目的。很多时候合作都只是流于形式。表面看起来你一言我一语很热闹,实际只是盲目跟从,学生没有得到真正发展,没有触动他的心灵,让学生汇报时,只是部分好学生在老师的引导下,也算说出来了。教学也没有取得理想的效果。我是否应该继续尝试?可是又怕影响学生的考试结果。

二、对学校的一些建议

1. 学校里的事情很庞杂,无论新班主任还是老班主任,其实都需要一个学期计划表,这样可以避免临时疯狂地去查漏补缺。

2.学生浮躁的学习方式源于没有沉静的机会和时间,班级曾组织过读书活动,也有读书时间,但在校园整体的氛围没有形成,学生还是不能静下心来。建议组织一些大型读书活动。

3.学校有才能的老师那么多,社团活动可以更丰富。期初统一制订社团活动安排表,做到定人、定时、定点,有计划地开展活动。现在的社团活动没有面向全体学生,也没能得到全体老师的支持。

4.学生吃饭浪费、路队不整齐、破坏公物……对于这些行为,我觉得可以拍一个小短片,把规范的行为展示出来,让学生自己感受“好”与“不好”。

5.新教师专业练习太少,“三字一话”长期不练会退步很大,理论培训与实际操作缺一不可。

6.教研活动时,纯粹地对教材的研读挖掘较少,形式都是课堂观摩。建议以备课组形式开展“研读教材”的活动。